Անվերնագիր ներկայացում
Վաղուց ներկա չէի եղել նման լավ նախաձեռնության: Շաբաթ երեկոն վառ ապացույցն էր նրա, որ ազատ մարդիկ իրապես գիտեն ինչպես օգտվել ազատությունից, իսկ ոչ ազատներին… պետք է սովորեցնել պսևդոազատությունից օգտվելու նորմերին:-)
Կրթական բարեփոխումներից հետո Հայաստանում, որը տվյալ դեպքում կարելի է սահմանափակել միայն Երևանով ու սակավաթիվ մարզկենտրոններով, ի հայտ եկան մասնավոր դպրոցներ, որոնք ի տարբերություն բուհերի` էլիտարության հավակնություն ունեն, և էլի ի տարբերություն բուհերի` որոշները կարողացան այս մի քանի տարիների ընթացքում կայուն հեղինակություն վաստակել: Օրինակ` այսպես կոչված “Բլեյանի դպրոցը”, նույն այդ Մ. Սեբաստացի կրթահամալիրը:
Ստեղծված ազատության, թե անարխիայի պայմաններում Երևանում ի հայտ եկավ ևս մի դպրոց` վալդորֆյան դպրոցը: Հակասական կարծիքներ կան դպրոցի մասին, որը շատ բնական է. մեծամասնության կողմից ընդունված կանոններից ցանկացած շեղում կամ քարկոծվում է, կամ գովերգվում: Միջին քննադատա-կառուցողական մոտեցումները կարծես թե նվազագույն են:
Շաբաթ երեկոյան երևանյան վալդորֆյան դպրոցը Համազգային թատրոնում ներկայացնում էր վալդորֆյան կրթության հայ ջատագովներից մեկի` Արայիկ Աթայանի պիեսը: Բեմում դպրոցի ուսուցիչներն, աշակերտներն ու ծնողներին էին:
...“Համակարգված երջանկության” այսպես կոչված բրիգադը խիստ անհանգստացած է այն փաստից, որ աշխարհում դեռևս գոյություն ունի մի քաղաք, որտեղ մարդիկ չգիտեն բջջային հեռախոսների ու համակարգիչների մասին: Սկսվում է երջանկացման գործընթացը, որի արդյունքում “Երեխան ձեզ չի անհանգստացնի հիմար հարցերով, թե ինչու է, օրինակ, երկինքը կապույտ”, ամեն մեկի նախասիրությունն էլ կդառնա այն գայթակզիչ թակարդը, որից կօգտվի համակարգիչն ու կսկսի մտածել ձեր փոխարեն /չէ որ դժբախտ է այն մարդը, որը մտածում է/, իսկ քաղաքին ‘երջանկությունից’ կփրկի միայն մանկությունը` յուրաքանչյուրիս մեջ նստած բարի, անկեղծ, ուրախ մանուկը...
Կրթական բարեփոխումներից հետո Հայաստանում, որը տվյալ դեպքում կարելի է սահմանափակել միայն Երևանով ու սակավաթիվ մարզկենտրոններով, ի հայտ եկան մասնավոր դպրոցներ, որոնք ի տարբերություն բուհերի` էլիտարության հավակնություն ունեն, և էլի ի տարբերություն բուհերի` որոշները կարողացան այս մի քանի տարիների ընթացքում կայուն հեղինակություն վաստակել: Օրինակ` այսպես կոչված “Բլեյանի դպրոցը”, նույն այդ Մ. Սեբաստացի կրթահամալիրը:
Ստեղծված ազատության, թե անարխիայի պայմաններում Երևանում ի հայտ եկավ ևս մի դպրոց` վալդորֆյան դպրոցը: Հակասական կարծիքներ կան դպրոցի մասին, որը շատ բնական է. մեծամասնության կողմից ընդունված կանոններից ցանկացած շեղում կամ քարկոծվում է, կամ գովերգվում: Միջին քննադատա-կառուցողական մոտեցումները կարծես թե նվազագույն են:
Շաբաթ երեկոյան երևանյան վալդորֆյան դպրոցը Համազգային թատրոնում ներկայացնում էր վալդորֆյան կրթության հայ ջատագովներից մեկի` Արայիկ Աթայանի պիեսը: Բեմում դպրոցի ուսուցիչներն, աշակերտներն ու ծնողներին էին:
...“Համակարգված երջանկության” այսպես կոչված բրիգադը խիստ անհանգստացած է այն փաստից, որ աշխարհում դեռևս գոյություն ունի մի քաղաք, որտեղ մարդիկ չգիտեն բջջային հեռախոսների ու համակարգիչների մասին: Սկսվում է երջանկացման գործընթացը, որի արդյունքում “Երեխան ձեզ չի անհանգստացնի հիմար հարցերով, թե ինչու է, օրինակ, երկինքը կապույտ”, ամեն մեկի նախասիրությունն էլ կդառնա այն գայթակզիչ թակարդը, որից կօգտվի համակարգիչն ու կսկսի մտածել ձեր փոխարեն /չէ որ դժբախտ է այն մարդը, որը մտածում է/, իսկ քաղաքին ‘երջանկությունից’ կփրկի միայն մանկությունը` յուրաքանչյուրիս մեջ նստած բարի, անկեղծ, ուրախ մանուկը...
Մեր իրականության ու հեքիաթի գեղեցիկ համակցմամբ այս ներկայացման ամենալավ մասը սակայն ծնող-երեխա-ուսուցիչ եռանկյունին էր: Ներկայացումը բնականաբար այդ մի ժամվա իրողությունը չէր, այլ միասին դեկորացիաներ ստեղծելը, միասին այս կամ այն միտքը հղանալն ու քննարկելը, որի արդյունքում սովորում ես շատ ավելին, քան դպրոցական գրասեղանի հետևում, միասին քո ձեռքերով ինչ-որ լավ բան կերտելու փաստը…
Հրաշալի ու իմաստալից այլընտրանք սարսափելի տաղտկալի դպրոցական հանդեսներին…
Ցավոք, մեր հասարակությունն այնքան հիվանդ է, որ մեկ նախադեպը դեռևս բավական չի ապաքինվելու համար: Սպեղանին գտնելու համար նախադեպերի կրիտիկական զանգված է անհրաժեշտ: Միգուցե մայրաքաղաքային ու մարզային հյուրախաղերը կարող են դրա սկիզբը հանդիսանալ...
P.S. Երևանում արդեն նարգիզներ կան:-)
posted by christina at 5:52 PM
13 Comments:
This post has been removed by a blog administrator.
Վալդորֆյան դպրոցների օրակարգը բոլորովին թաքնված չի. դրանց հիմքում իսկապես Շթայների ուսմունքն է ընկած, որովհետև հիմնադիրը հենց ինքն է, ինչպես Մոնթեսորրի դպրոցի դեպքում` Մարիա Մոնթեսորին :-) Ու չեմ կարծում, թե սա փաստ է, որն ինչ-որ կերպ թաքցնում են ծնողներից: Այս դպրոցներ հիմնականում հաճախում են հենց այն երեխաները, որոնց ծնողները համակրում են Շթայների կրթական սկզբունքներին:
Բայց դատողություններ այս դպրոցի կրթական փիլիսոփայության մասին չեմ անի, որովհետև իմ գիտելիքները բավական չեն: Իսկ Երևանի դպրոցի մասին նույնիսկ ինֆորմացիոն մակարդակով շատ քիչ բան գիտեմ:
Իսկ իմ հիմնական միտքն այն է, որ այս ներկայացումը հրաշալի փորձ էր կիսել կրթության համար պատասխանատվությունը, ոչ թե ջուր լցնել փչացած ջրաղացին. ուսուցիչն այսօր բողոքում է, թե աշակերտներն անգրագետ են, սովորել չեն սիրում, աշակերտն ասում է, ուսուցիչն ինչ է սովորեցնում, որ ինչ սովորեմ, ծնողն էլ, թե բա էլ ինչի եմ դպրոց ուղարկում, որ ես եմ հետն աշխատելու...
Կարո՞ղ էի խնդրել, որպեսզի դիտողության մեջ մեծատառերով գրված նախադասությունն այլ կերպ արտահայտվի: Շնորհակալ եմ:
Apres, Christik jan:)
Namakid shutov kpatasxanem. Patrastvum em:)
Արտաշեսի նախկին դիտողությունը` առանց մի բառի:
Antsyal tari, Erevanum, meka xosum er Waldorf dprotsneri masin (yes minch da kyanqum chei lsel) ev asats, vor mankapartezi makardakov ir erexayin kta, bayts dprotsi makardakov` voch, vorovhetev ka naev taqnvats "agenda" ayd bolor usutsoghakan metodnerum. Yes amen tesaki "conspiracy theory"-nerin bavakanin skeptikoren em motenum, bayts hima, Wikipedia-n nayeluts heto, parzetsi indz hamar, vor da "conspiracy" el chi, ayl ughghaki nvirum Rudoplh Steineri ideanerin ev irents masnaki irakanatsum (kam gone dra skizb dnela)` Waldorf dprotsnerum, erbemn shat batseibats kerpov.
Orinak (ev dra vra ughghaki kataghetsi!)` erexaneri patvastman dem linela!
Wikipedia-its: "Concerns have been raised that unvaccinated Waldorf students may be compromising public health by spreading disease, even among vaccinated populations.
Practitioners of anthroposophical medicine and homeopathy discourage the use of immunizations/vaccinations to control what are seen as "typical" childhood diseases, such as measles, chicken pox, and pertussis. Reasons for declining immunizations include:
the belief that allowing the body to work through the disease will allow the immune system to develop naturally and will increase overall health;
the belief that vaccination programs are responsible for increases in incidents of diseases such as allergies, autism, asthma, diabetes and multiple sclerosis. This belief has been refuted by independent researchers;
the belief that government attempts to track and enforce immunization are an invasion of privacy;
the argument that eliminating such childhood diseases is "an attack on childhood itself," held by those whose own bouts with chicken pox or measles are "bathed in nostalgia;"
acceptance of the Steiner-held belief that "children's spirits benefited from being tempered in the fires of a good inflammation."
Miayn mi ban unem aselu: WHAT THE ...???!!!
Nuyn Wikipedia hodvatsum (ir xmbagrayin vecheri bazhnum) kan teghekutyunner, vor bardzr dasaranneri ashakertnera nuynisk gitutyan fenomennera usutsanum en Steineri "Anthroposophic" pilisopayakan usmunqi nerqo` chnayats ayd usmunqa parzorosh kerpov erbeq chi nerkayatsvum (orinak e bervum optikayi, evolyutsiayi - Steinera mistik er` dzevapoxavts qristoneutyan jatagov - ev fiziologiayi ararkanerits). Kartses te im amarva tsanota mi ban giter...
You are pathetic.
Lav eli!!!!
I have 3 kids, my oldest is going to the Waldorf school in Yerevan and I just love it! Not because it is the perfect school but because my daughter goes there everyday with a big smile and happy to start her day and that wasn't the case a year ago when she used to go elsewhere, and is not definitly the case with my other friends' children.
After doing extensive research and visiting almost every school in Yerevan, my choice was made. Waldorf was the only school were the teachers were smiling, LISTENING to our concerns and not complaining the whole time about the reality of life today, lack of resources, blablabla. I am not saying that I have to trust them blindly, I would never do that anywhere, because of my role as a parent, I follow very closely what they teach, what they say as I would of done everywhere.
For those who don't know about their education system, Waldorf is very keen to prepare students for the society as human beings first appreciating what it is given to them and most of us who take it for granted (nature, family, friends, talents, creativity...)
Why I want my kids to study there instead of the others schools in Yerevan?
Because I want them to grow proud of what they are and of their country and culture instead of worshipping everything that is not their own and looking down to their country.
Because I want them to worry about how to voice their creativity and imagine new ways to do things, instead of worriying on how to pay off their teacher to graduate.
Because I want them to think and create and not repeat and reproduce what is handed to them over and over!
Because I want them to respect everyone and not point at the the first handicapped person they see on the streets thinking that they are a disease.
Let's open our eyes and start pointing at the real problems. I don't se anyone saying here that most of our armenian regular public and well known schools here are raising students who are racists, sexists and corrupted and ellitists who are ready to sell anything for money! I+ don't see anybody worrying about that!
Corruption doesn't threaten public health?
While most of the children going to other schools in Armenia are being threatened to lose their imagination, creativity and love of the world around them, Waldorf children are taught to imagine and create as much as they want and contribute, take responsibility for the world they are living in and that I think what the mission of a school should be, the rest is just details and could be dealt with on a daily basis.
Waht I mean is that since being very open to the parents, the Waldorf school gives you the chance to ask questions and voice your concerns and influence decisions, which you would be never able to do in another school.
For Immunization, all my kids had their shots, nobody forces you to do otherwise, it is your decision as a parent, but the decision should be taken wisely. How many of our parents up there know really what are the effects of vaccination on their kids?
Not long ago the doctors used to discourage mothers at breastfeeding, saying it was bad for the child and the mother and a lot turned to formula feeding and we know the rest! now we are struggling back to re-teach mothers breastfeeding!
just think about it!
Lara A
Waldorfyan dproc@ (naev mankapartez@) ev dra het kapvats bemadruthyunnern u iradardzuthyunner@ Christinayi koghmic mi qani angam nerkayacveluc heto, worosheci harc-u-pordz anel tsanot-barekamneris, worpeszi 3-rd koghmi kartsiqn imanam dranc masin (menq el erexaner unenq, mtatseci guce harmar lini irenc ayntegh tanel). Im hamar shat anspaselioren miayn bacasakan kartsiqner lseci, mi qani tsnoghner kayin, woronq inch wor jamanakahatvats tarel ein irenc erexanerin dproc/mankapartez, heto hrajarvel dranic, mnacatsnern el anmijapes tsanotanaluc heto ein aydpisi kartsiq kazmel. Konkret dzevakerpvats boghoqner chkayin, himnakanum asum ein wor dur chi ekel, mi qanisn el asecin, wor erexanerin zombiacnum en, aghandavorkan azdecuthyan nman inch-wor ban en nkatel ev ayln. Chgitem the inchqanov en ayd ditarkumner@ hamapatasxanum irakanuthyan@, bayc amen depqum dproc@ mianshanak chi kareli lav@ hamarel. @ndhanrapes yes hamadzayn em Christinayi ayn ditarkman het, wor ays dproc@ erevi harmar e ayn tsnoghneri hamar, woronq hamakrum en Shtayneri usmunqin ev cankanum en, wor irenc erexaner@ dastiarakven ayd wogov u darnan ayd usmunqi hetevordner@. Andzamb yes gtnum em, wor erexan "tabula rasa" e ev nran chezoq, bayc hamakoghmani krtuthyun e petq tal, bayc woch the ughghel inch wor usmunqi chanaparhov. The che kstacvi, wor veradarnum enq mi qani hazar tari araj, erb kayin Sokratesi, Aristoteli, Platoni "dprocner", woronq sepakan "chshmartuthyunnern" ein sovorecnum irenc ashakertnerin.
Aramk jan, kargin usumnasiroghi tpavorutyun eir toghnum, kez inch yeghav? :-)))Isk du inkd gnacel es mankapartez? Yerexayid hetd tarel es entegh? Zrucel es usucichneri het? Yes andzamb gitem mardkanc ovker djgoh en mankapartezic, bayc irenc chanachelov hech zarmacac chem.
Ete erexan hachuyov e hachaxum mankapartez, da der chi nshanakum, wor ayntegh amen inch lav e (dastiarakuthyan metodneri arumov). Woch woq apahovagrvats chi ayn banic, wor iren knerkayacnen mi tsragir, bayc kdasavanded bolorovin urish ban. Aynpes wor im gnaln imast kunenar, ete yes mi qani or an@ndhat masnakcei ayd gorts@ntacin. Isk inch verabervum e djgoh mardkanc, im imacats mardik qo imacatsneri het heravor kap isk chunen.
Արամ ջան, ես նշել էի, որ ձեռնպահ կմնամ այս դպրոցի մասին դատողություններ անելուց, քանի դեռ գիտելիքի պակաս ունեմ, բայց մի բան հիմա չեմ կարող չասել. Շթայների ուսմունքն աղանդի հետ նույնացնելն ուղղակի ...չգիտեմ էլ ինչ ասեմ, անթույլատրելի է: Երևի նույն է, ինչ ասես Նիցշեի աղանդ, կամ Արիստոտելի աղանդ: Իսկ մի քանի 1000 տարի առաջ մարդիկ երևի ավելի ներդաշնակ էին ապրում, եթե կարողացել էին ճշմարտություն փնտրելու տարբեր դպրոցներ հիմնել...
Ես երբեմն շատ պատահաբար եմ հանդիպում ինչ-որ պատասխանների: Ահա մի մեջբերում Գալթունգից, որը շատ տեղին է. "Թող փթթեն 100-ավոր դպրոցներ, բայց ոչ աղանդներ: Աղանդները փակ են օտարների համար և հավակնում են ճշմարտության մենաշնորհի": Մինչդեռ 'դպրել' նշանակում է անվերջ փնտրել, իսկ այս ազատության ջատագովներից Շթայներն ամենամեծերի շարքում էր:
Բա որ ասում եմ Գալթունգ կարդացեք:) 1000 դրամ
:) Yes Shtayneri masin ban chasaci ... @ndhamen@ @ndhanracrel ei ayn, inch karoghacel ei parzel ays 2 or@. Isk dprocneri arumov mnum em im kartsiqin - erexan skzbic hanrakrtakan hastatuthyun piti hachaxi, heto nor arden karogh e ir naxasiruthyunneri hamapatasxan @ntruthyun katarel. Mardkuthynn ir zargacman amboghj @ntacqum misht het e nayel u erani tvel ancyal jamanaknerin, sakayn chi dadarel araj gnaluc. Ggtnum em, wor krtuthyan paragayum el e nuyn@ ev dzerq berats@ zargacnelu poxaren chi kareli het veradarnal specifik ughghutyun unecogh dprocneri. Dranq @ndhamen@ petq e kiraknorya dprocnei kam xmbakneri tesqov handes gan, wortegh erexan karogh e hachaxel, ete da narn dur e galis, kam npastum e ashxarh@nkalman zargacman@.
This post has been removed by the author.
Post a Comment
<< Home